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天府幼儿园开展“家校社一体化家庭教育路径探究”活动

更新时间  2022-08-27 01:12 阅读
本文摘要:成都青羊区天府幼稚园做为国家教育部关工委重点课题研究《探寻家校社一体化家庭教育的基本路径》研究课题产业基地校,认真执行各类科学研究工作中,结合该园具体情况挖到社区资源,灵活运用自然地理标准优点,与省图书馆儿童阅览部协作,大力开展TTBOOK小书虫活动。运用馆藏品图书資源,让儿童摆脱小区,在实际的自然环境中去感受、去感观,根据一系列的活动,让孩子们懂爱惜图书、爱护公物、迷上读者。

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成都青羊区天府幼稚园做为国家教育部关工委重点课题研究《探寻家校社一体化家庭教育的基本路径》研究课题产业基地校,认真执行各类科学研究工作中,结合该园具体情况挖到社区资源,灵活运用自然地理标准优点,与省图书馆儿童阅览部协作,大力开展TTBOOK小书虫活动。运用馆藏品图书資源,让儿童摆脱小区,在实际的自然环境中去感受、去感观,根据一系列的活动,让孩子们懂爱惜图书、爱护公物、迷上读者。

依据儿童年纪特性大力开展与老师学生共构主题风格活动、前读者、前认字、前撰写融合的研究活动,让儿童沦落终身的学生。在活动中铸就父母协同瞩目幼稚园少年儿童读者习惯性、读者兴趣爱好的培养,汇聚家-校-社一体化的能量,让孩子们在图书的守候下幸福快乐地强健,让读者创造童真!IxaIxa新学期开学初,天府幼稚园数次和四川省图书馆儿童阅览部进行沟通交流,谋取合理地的合作模式拓张活动的大力开展。

彼此将新项目的名字订为TTBOOK小书虫。新项目主题风格确定为:六日、四自、一外活动。Ixa伴随着活动在全园12个班集体的全面启动,各班级结合班级老师学生共构活动的务必,陆续摆脱省图书馆大力开展多种形式,主题鲜明的活动。

Ixa3月28日,花苑班的孩子们带著剪子、强力胶、彩色卡纸、画笔工具摆脱省图书馆,为那边的图书制作书签。孩子们上学期去一天到晚时寻找,自身没看了的书下一次去还记得看到哪儿了。拥有便签就可以解决困难这个问题。

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孩子们充分运用自身的想像力和创造力,设计方案出有一张张精美的便签。省图书馆的工作员专业将便签收集一起供来读者的人用以。IxaIxa4月2日,太阳班的孩子们在教师的带领出来到图书馆,给自己心里的疑虑寻找回答。

在老师学生共构活动《有意思的蛋》中,孩子们寻找各有不同的蛋表面倍感各有不同。到底有多少各有不同的蛋,里边有哪些密秘?孩子们要想在书中寻找回答。IxaIxaIxa4月3日,小精灵班的孩子们还要去图书馆了。

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她们并不是去一天到晚的,她们要将自己制作的图书放置儿童阅览部,比较丰富这儿的图书类型。孩子们运用礼拜天的時间和父母一起制做了各种各样的图书,大伙儿脑洞大,创新无限,制做出去的图书令人欲罢不能。图书馆专业准备了2个书柜摆放孩子们的制作图书,确信一定会给去读者的小孩子极大地震撼。

IxaIxaTTBOOK小书虫活动仍在以后,小孩也根据那样的活动对读者造成了浓郁的兴趣爱好。天府幼稚园也期待根据那样的活动探索不断发展文化教育的外延性,探索班级管理社一体化亲子教育基础途径,利润最大化提升 文化教育效率。


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